【授業内容】
新しい授業形態を試してみました。 ビデオ学習→演習→チェックです (国語) ・漢字テスト511 <001>54/100 <002>76/100 ・35 古典の世界(一) 古文について学習をしました。 読解問題は、演習後解説ビデオを見ます (算数) ・34 商と余り ・35 計算の間の関係 ビデオ学習後、演習→チェックを行いました 一部前の内容ができていないため、筆算ができていませんでした 前の部分のビデオ学習を行い、演習を行いました 【追加課題】 (算数) ・授業カードをみる ・34~36 解く ・32,33 ま直し ・他 直し (国語) ・漢字テスト511 ・35 解く ・31~34 ま直し ・他 直し 【課題状況】 <001>算数:忘れ、国語:忘れ <002>算数:忘れ、国語:忘れ 【授業風景】 🎥 (2週間後に削除します)
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【授業内容】
(国語) ・漢字テスト510 <001>64/100 <002>64/100 ・34 古典の世界(一)[新出漢字] 新しい漢字と昔の読み物と作者を学習しました (算数) ・32 小数÷小数⑤ ・33 商の四捨五入 わる数が小数の筆算について学習をしました。 特に問題はなし (個別演習) ・塾の課題 できていない塾の課題を進めました。 【追加課題】 (算数) ・授業カードをみる ・32,33 解く ・29~31 ま直し ・他 直し (国語) ・漢字テスト510 直し ・31~34 解く ・28~30 ま直し ・他 直し 【課題状況】 <001>算数:忘れ、国語:忘れ <002>算数:忘れ、国語:忘れ 課題が思うように進んでいません。 頑張ってこなすように指示をしました。 【授業風景】 🎥 (2週間後に削除します) 【授業内容】
(国語) ・漢字テスト509 <001>58/100 <002>78/100 ・28 日常を十七音でA[新出漢字] 新出漢字と語句の意味を確認しました。 ・28 日常を十七音でB[漢字] 問題の一部である俳句について演習しました。 感動を表すことはできませんでしたが、季語を使って 十七音で表現できていました。 (算数) ・29 小数÷小数② ・30 小数÷小数③ ・31 小数÷小数④ 小数÷小数の筆算について学習しました。 授業問題でのチェックはできていました。 (個別演習) ・塾の課題 塾の課題が進んでいないので、若い番号から すすめました。 【追加課題】 (算数) ・授業カードをみる ・29~31 とく ・26,28 ま直し ・他 なおし ・確認テスト3 (国語) ・漢字テスト509 直し ・28~30 解く ・25~27 ま直し ・他 直し 【課題状況】 <001>算数:忘れ、国語:忘れ <002>算数:忘れ、国語:忘れ 塾の課題を終わらせることが重要です 責任感のない人は、ステップアップができない 頑張って仕上げましょう 【授業風景】 🎥 (2週間後に削除します) 【授業内容】
(国語) ・漢字テスト508 <001>82/100 <002>80/100 ・25 言葉の意味が分かることC[読解問題] 読解問題は、解説授業を行います。 だいたいできていました。 ・26,27 敬語A[新出漢字] 新出漢字と敬語について学習をしました。 (算数) ・28 整数÷小数、小数÷小数① わる数が小数の計算方法を学習しました。 次週から筆算です。 (個別演習) 終わっていない塾の課題を進めました。 【追加課題】 (算数) ・授業カードをみる ・26,28 解く ・22~25 ま直し ・他 直し (国語) ・漢字テスト508 直し ・25~27 解く ・23,24 ま直し ・他 直し 【課題状況】 <001>算数:忘れ<国語>:忘れ <002>算数:忘れ<国語>:忘れ 【授業風景】 🎥 (2週間で削除します) 【授業内容】
(国語) ・漢字テスト507 <001>76/100 <002>90/100 ・23 見立てる[読解問題] 読解問題の学習をしました。 問題文からどのように本文で答えを探すかなどの 話をしました。 ・24 言葉の意味が分かること[新出漢字] 新出漢字の確認をしました。 (算数) ・22,23 小数のかけ算を使って (個別演習) ・塾の課題 できていない課題を進めました。 【追加課題】 (算数) ・授業カードをみる ・22~25 解く ・19~21 ま直し ・他 直し (国語) ・漢字テスト507 直し ・23,24 解く ・19~22 ま直し ・他 直し 【課題状況】 <001>算数:忘れ、国語:忘れ <002>算数:忘れ、国語:忘れ 【授業風景】 🎥 (2週間で削除します) 【授業内容】
(その他) 課題の進み具合がよくないため 「課題がこなせない場合は、成績の保証はできません」 と話をしました。 「まずは課題を終わらせましょう」 (国語) ・漢字テスト506 <001>34/100 <002>52/100 ・22 見立てる[新出漢字] 新しい漢字の確認を行いました。 (算数) ・19~21 小数×小数 小数×小数の筆算のしかたを学習しました。 (個別演習) 課題を進めました 【追加課題】 (算数) ・授業カードをみる ・19~21 とく ・14,16~18 ま直し ・2~13 直し ・確認テスト2 (国語) ・漢字テスト506 直し ・19~22 とく ・15~18 ま直し ・2~14 直し 【課題状況】 <001>算数:忘れ、国語:忘れ <002>算数:忘れ、国語:忘れ 【授業風景】 🎥 (2週間で削除します) 【授業内容】
(国語) ・漢字テスト505 <001>64/100 <002>72/100 ・15,16 きいて、きいて、きいてみよう[新出漢字] Aから漢字について、インタビューの仕方について授業を行いました。 (算数) ・16 比例 比例の関係について学習をしました。 「一方が2倍3倍・・・になるともう一方も2倍3倍・・・になる関係」 ・17,18 小数×小数 小数×小数の筆算について学習をしました。 特に問題はありません (個別演習) 残りの時間は、個別演習です。 ・(国語)15,16 B ・(算数)16~18 【追加課題】 (算数) ・授業カードをみる ・14,16~18 とく ・12,13 ま直し ・2~11 直し 【課題状況】 <001>算数:忘れ、国語:忘れ <002>算数:忘れ、国語:忘れ 【授業風景】 🎥 (2週間で削除します) 【授業内容】
(国語) ・漢字テスト504 <001>46/100 <002>64/100 ・12,13 漢字の成り立ちA[新出漢字] 新しい漢字の確認と漢字の成り立ちについて学習をしました。 ・14 春の空C[読解] 読解問題は、授業で行うことに今日から変更しました。 平安時代の文章の読解問題です。 問題文からどういったところに目をつけて解くのか などを学習しました。 (算数) ・12 大きな体積、容積 長さの単位がmや㎞などの体積との関係や L(リットル)と㎤との関係などを学習しました。 (個別演習) ・(国語)12,13 漢字の成り立ちB ・(算数)12 大きな体積、容積 それぞれについて個別演習を行いました。 残りは宿題です。 【追加課題】 (算数) ・授業カードをみる ・12,13 とく ・2~11 直し (国語) ・漢字テスト504 直し ・12~14 とく ・2~11 直し 【課題状況】 <001>算数:忘れ、国語:忘れ <002>算数:忘れ、国語:忘れ 【授業風景】 🎥 (2週間で削除します) 【授業内容】
(国語) ・漢字テスト502 <001> 72/100 <002> 82/100 (算数) ・11 直方体・立方体の体積② いろいろな直方体・立方体が重なってできた 立体の体積を求める学習をしました。 (個別演習) ・[算数]11 直方体・立方体の体積② ・[国語]10,11 銀色の裏地[読解] 習熟に問題はありません。 読解問題は、塾でも家庭でもこちらで答え合わせになります。 【追加課題】 (算数) ・授業カードをみる ・確認テスト1 ・11 とく ・10 ま直し ・2~9 直し (国語) ・漢字テスト502 直し ・10,11 とく ・8,9 ま直し ・2~7 直し 【宿題状況】 <001>[算数]OK、[国語]OK <002>[算数]NG、[国語]NG 【授業風景】 🎥 (2週間で削除します) 【授業内容】
(国語) ・漢字テスト501 <001> 94/100 <002> 94/100 ・7,8 銀色の裏地[新出漢字] (算数) ・10 直方体・立方体の体積① 直方体・立方体の体積の公式を学習しました。 (個別演習) 残りの時間で課題をすすめました。 【追加課題】 (算数) ・授業カードをみる ・10 とく ・2~9 ま直し (国語) ・漢字テスト501 直し ・8,9 とく ・2~7 ま直し 【宿題状況】 一部OK 【授業風景】 🎥 (2週間で削除します) |
小5
【2024年度】 曜日:水曜日 授業時間帯 17:00~17:50算数 18:00~18:50国語 |