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＜Y.R＞3年目 【テーマ】 扇風機 【授業内容】 120分：構想・設計・加工 扇風機の本体となる箱をつくりました。 ルーズリーフに完成形のモデルをかき、そのモデルを参考に 箱に下書きをしました。
＜Y.S＞3年目
【テーマ】 ランタン 【授業内容】 120分：構想・設計・加工 今後のおおまかな構想ができ、本日はエラーチェックを行いました。 その構想で問題が起きないかどうかを考えました。 ＜R.S＞3年目
【テーマ】 お祭り屋台 【授業内容】 60分：構想・設計・加工 祭り屋台の欄干部分の担当です。 全体像がかけたので、次は実際に工作に移ります。 部材を加工ところで終了しました。 ＜R.S＞3年目
【テーマ】 お祭り屋台 【授業内容】 120分：構想・設計・加工 引き続き、欄干部分の制作です。 全体像のモデル図が完成しておらず、加工に入ろうとするので 失敗を覚悟で加工に入るのならOK 失敗をしたくないならもう少し計画をねりましょう と話をしています。
＜Y.S＞3年目
【テーマ】 ランタン 【授業内容】 120分：構想・設計・加工 LEDを点灯するプログラムはすぐにできあがり、その他の部分をどのように装飾などをしていくのか？を考えています。 こちらからは、何かセンサーなどをつけてみてはどうか？を提案しています。 ＜Y.R＞3年目 【テーマ】 扇風機 【授業内容】 120分：構想・設計・加工 本体をパンダ風にし、扇風機の動作部分もほぼできています。 まずは、本体をどのようにつくるのか？ 今日は、円をかく練習などをしていました。 ＜K.A＞2年目 【テーマ】 ランタン 【授業内容】 120分：構想・設計・加工 今日は、手持ち部分をどのようにつくるのか？ 自分なりに考えていました。 ある案でいくと、簡単につくれそうですが、ほかの部分に あたるところができる。 また、他の案でいくと・・・など いろいろ考えていました。 ＜Y.S＞3年目
【テーマ】 ランタン 【授業内容】 120分：構想・設計・加工 気分転換に、ランタンのまわりにはる予定の紙の 寸法などをはかったりしました。 ＜Y.R＞3年目 【テーマ】 扇風機 【授業内容】 120分：構想・設計・加工 本体の大まかな設計ができたので、次は全体のモデルを書き出します。 まずは紙に書いて、次にスチレンボードに書いて本体を作成します。 続きは次週です。 ＜K.A＞2年目 【テーマ】 ランタン 【授業内容】 120分：構想・設計・加工 本体とLEDがついています。 残りの部分をどのようにするのか？を考えています。 今日は、手さげの部分の提案があり、 実際にやってみると不具合があり、提案は失敗しました。 その失敗を生かして次のことを考えてもらいます。 ポイントは、自分が大事にしている考えを壊す勇気が 持てるかどうかです。 発想には自分が大事にしている考えが時には邪魔になるときも あります。その考えを崩し、新しい考えが出せるかです。 ＜Y.S＞3年目
【テーマ】 ランタン 【授業内容】 120分：構想・設計・加工 LEDの点灯などのプログラムはできました。 ほかに何かないか？調べています。 今日はセンサーについて調べました。 距離センサー、人感センサー、サウンドセンサー 加速度センサーなどいろいろあります。 それらを使って、どのようなランタンをつくるか を考えます。 ＜R.S＞3年目
【テーマ】 お祭り屋台 【授業内容】 120分：構想・設計・加工 残りの作成物のリストアップと設計をお願いしました。 自分の気になるものは設計できますが、それだと順番につくるときに最後にずれが生じます。まずは、全体を設計して、その全体から部分を設計するように伝えました。 |
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